Reeds vanaf die ouderdom van vier kan 'n begeerte om te leer hekel by kinders wakker word as iemand van familielede of vriende van hierdie soort naaldwerk hou. Maar wanneer u begin studeer, moet u rekening hou met die ouderdomseienskappe van die psige van die kind.
Dit is nodig
- - Haak;
- - gare;
- - breigids.
Instruksies
Stap 1
Elke les moet nie langer as 'n halfuur duur nie. Gedurende die tyd sal u kort onderbrekings moet neem om vingergimnastiek uit te voer. Dit sal die kinders help om nie te veel te werk te gaan nie en gedurende die les aandagtig te bly.
Stap 2
Dit is nodig om kinders te leer om in die vorm van 'n speletjie te brei, sodat die belangstelling in die proses om die draad met behulp van 'n hekelstuk in 'n soort speelding of ding te verander, nie mettertyd verdwyn as dit tyd word om meer komplekse patrone uit kolomme bemeester. Nooi hulle byvoorbeeld om die kleur van die draad te gebruik wat hulle sal gebruik om te brei. Die gare moet natuurlik wees. Medium dikte. Die kind kan u help om die regte grootte vir hierdie drade te kies.
Stap 3
Moet nooit kinders uitskel vir deurmekaar drade of dat hulle nie so vinnig 'n tegniek kan baasraak as wat u wil nie. U moet kalm en vriendelik verduidelik en mislukking in 'n grap maak. Probeer sprokies vertel oor naaldwerk of draad terwyl u brei. Byvoorbeeld die verhaal van Arachne, die legende van die labirint van die Minotaurus. Herinner die name van elke vinger op die penne, asook hoe om vas te stel waar 'regs' en 'links' is. Dit is nodig om die uitvoering van die kettingslusse en daarna verskillende kolomme te bemeester.
Stap 4
Verduidelik hoe om 'n ketting te brei, let op hoe die kind sit, of hy die haak reg met sy vingers vashou. Leer hom dadelik dat die bal gedurende die les op die vloer moet wees in 'n boks, of in 'n mandjie, en daarna, saam met 'n haak in die drade, in 'n spesiale sak.
Stap 5
Maak 'n pragtige paneel van die eerste veelkleurige kettings wat deur kinders gebrei is. Teken 'n buitelyn met 'n potlood en plak daaroor.
Stap 6
Neem foto's van die kinders tydens die klas en dan langs die finale produk. Dit maak nie saak hoe suksesvol dit blyk nie. Dit sal hulle in staat stel om te skat hoeveel werk daaraan gedoen is om iets te laat gebeur, sodat hulle trots kan wees op hul werk.
