Komponiste het ten alle tye die teorie van hul bemeestering bestudeer. Die belangrikste gevolgtrekking deur musikante uit die 20ste eeu is dat dit onmoontlik is om te leer hoe om musiek te maak. Hoe vind outeurs nuwe melodieë en skep hulle nuwe werke?
Instruksies
Stap 1
'N Ervare musikant het hom gevra: "Hoe het u hierdie melodie gevind?" - Sal antwoord: "gesteel". Dit sal waar en onwaar wees.
Dit is nie waar nie, want die melodie van sy werk klink na iets nuuts, tot dusver nie uitgevoer en nie geklink nie. Dit is toevertrou aan 'n ongewone instrument, het 'n ongewone ritme, 'n ongewone intervalkomposisie, ongewone begeleiding, ens.
Dit is waar omdat niemand self 'n melodie kan skep nie. Jy kan haar hoor. Sommige hoor hulle in 'n droom (terwyl Pushkin poësie sien, wakker word en na 'n pen gryp), ander in werklikheid diep. Desondanks is daar geen daadwerklike verdienste van die komponis om die melodie te bekom nie.
As dit vir u lyk asof die melodie reeds deur iemand anders geskep is, speel dit vir iemand wat u ken, verkieslik vir verskeie. As die antwoord nee is, kan u gerus u vonds ontwikkel.
Stap 2
Terselfdertyd verg dit kennis om hierdie melodieë te hoor. In die eerste plek is dit klassieke musiekonderwys (skool, kollege, universiteit). Danksy die lesse ontwikkel die musikant die oor, leer om die werk in verskillende klanke, tussenposes, akkoorde te verdeel, sien sekere rye en patrone raak.
Hierdie opvoeding kan die musikant nie ten volle bevredig nie, aangesien dit slegs formele kennis gee. Selfs 'n gegradueerde van die fakulteit komposisie kan onvoorbereid wees op onafhanklike kreatiwiteit as hy nie onafhanklik studeer en sy eie styl ontwikkel nie.
Stap 3
Waarneming is nog 'n voorvereiste vir kreatiwiteit. Musikante wat dagboek hou, sal veral suksesvol wees. Let op die oënskynlik onbeduidende besonderhede van enige gebeurtenis of verskynsel. Maak gevolgtrekkings en vet aannames. Skryf, teken, teken al die waargenome inligting vas.
Stap 4
Probeer dit. Neem die stuk op en lei u verkieslik deur die instrumentale komposisie waarin u speel of waarmee u saamwerk. Let op die tegniese vlak van die kunstenaars, vereenvoudig die telling op aanvraag.
