Voorskoolse onderwysers dring eenparig daarop aan dat moderne kinders met strokiesprente opgevoed word en glad nie sprokies ken nie, maar dit verskil wesenlik nie net in die storielyn nie, maar ook in die inherente argetipes, moraliteit, morele waardes. Enige sprokie leer eerstens. Daarom, as u kind nie na "Kolobok" of "Ryaba Chicken" wil luister nie, moet u sy eie sprokie saamstel.
Instruksies
Stap 1
Onthou eers dat kinders op elke ouderdom verskillende belangstellings het. Baie jong kinders moet dus nie oorlaai word met betekenis nie. Die moraal van die "fabel", soos die woorde, moet eenvoudig en duidelik wees. Vir ouer kinders kan u woorde gebruik waarmee hulle nog nie vertroud is nie, en dit mettertyd verduidelik. Maar moenie meegevoer raak nie, want u skryf 'n sprokie.
Stap 2
Verder oor die helde van u verhaal. Vir die beste persepsie moet die hoofkarakter (s) die kind ten minste effens aan homself herinner. Kinders is baie oplettend en sien dit dadelik raak, dit raak vir hulle interessant om as't ware na 'n verhaal oor hulself te luister. Dit kan voorkoms of gedrag wees. U hoef nie te veel byvoeglike naamwoorde in u beskrywings te gebruik nie. enige sprokie is eerstens interessant deur die aksie, en die kind sal dit moeilik vind om lang beskrywings te sien, en hy sal belangstelling in die sprokie verloor.
Stap 3
Nou die plot. Dit sal die beste wees as dit by die stokperdjies van u kind pas. As hy byvoorbeeld van diere hou, kan u die hond die beste vriend en helper van die protagonis maak. U kan die gewoontes van 'n regte dier in die sprokie insluit en hoe u daarvoor moet sorg. Dit is nog 'n geleentheid om u kind te leer kommunikeer met diere. Dit is die beste om die helde se name snaaks, snaaks te maak. Byvoorbeeld, nie net 'seerower' nie, maar 'seerower met tuinkop Seryoga'. Die hoofverhaal moet een wees. Diegene. as jy oor die meisie Tanya praat, skryf dan oor haar, moenie jou aandag aflei deur 'n lang beskrywing van ander karakters nie.
Stap 4
Ten slotte is dit noodsaaklik om baie duidelik te stel wie sleg is en hoe om dit nie te doen nie, en by wie om 'n voorbeeld te neem. Dit blyk geen moraliteit van u te wees nie, en terselfdertyd 'n geleentheid om die kind 'n soort morele waardes in te boesem. En onthou - 'n sprokie eindig altyd goed. Beskryf 'n gelukkige einde waar almal gelukkig is en selfs die negatiewe held die geleentheid het om te verbeter.
Stap 5
Soms kan u alles in die vorm van 'n speletjie voorstel en u kind self die einde van u verhaal laat oordink. Eerstens ontwikkel dit die verbeelding, en tweedens sal die spel nie net vir hom interessant wees nie, maar ook nuttig vir u. U sal u kind beter kan leer ken, sy gedagtes, vrese, moontlik drome.
